수학 이대은T [509860] · MS 2017 (수정됨) · 쪽지

2025-01-26 22:24:34
조회수 812

[칼럼] 난 어려운데 남에겐 당연한 풀이인 이유

게시글 주소: https://showmethescore.orbi.kr/00071586417






안녕하세요


오르비by매시브 수학강사 이대은입니다.





오늘 글 주제는 제목 그대로입니다.





제가 글에서 적는 것이 보이지 않는 학생이라면


혹은


보려고 노력하는 학생이 아니라면 


지금하는 공부가 잘못됐을 가능성이 높습니다.





시작해볼게요.


잘 읽어보고 판단해보세요 :D




그리고 좋아요, 팔로우 화력좀 보여주시면 감사를,,,





다음 문제를 보고 여러분들은 어떤 생각이 드시나요.








아마 80%의 학생들은 다음 두 가지는


떠올렸을 거예요.


참고로 이 문제의 오답률은 83.7%입니다.









여기서 위의 로그식을 지수형태로 바꿔서


두 식을 연립하면


다음과 같은 식이 됩니다.








아마 여기까지는 꾸역꾸역


도달한 학생들이 많을 거예요.









문제는 이 다음부터인데요.





아마 여기서 70% 정도의 학생들은


이 식을 적고도 속으로 


So what? 


이라 생각했겠죠.





근데 여기서 만약 문제에 








라는 조건을 적용시킨다면


b가 1개란 뜻이므로


방정식






에서 




로 치환하면 이차방정식






의 양의 실근이 한 개임을 이용하여 답을 구하면 된다. 





이차방정식에서 구간에서의 실근의 개수


와 관련된 문제는 근의 분리를 이용하면 되기에







와 완전히 같은 문제가 됩니다.




그럼 결국 제가 여러분들께 물어보고 싶은 질문은


과연 위의 두 문제가 서로 같은 문제임이 보이느냐.


입니다.






아마 다들 보이지 않았으니


오답률이 83.7%나 되겠죠?




그럼 이제 두 번째 질문입니다.






위의 두 문제가 같은 문제임을 파악하기까지


필요한 수학적 개념이 과연 수학1에 있는 개념인가?


입니다.





조금 격하게 표현하면 


So what? 


에서 





이걸 활용할 수 있느냐


입니다.





솔직히 


한국어를 아느냐


와 같은 것이죠..ㅎㅎ














일반적으로 


안정적인 1등급 이상의 학생들은


첫 문제와 같은 준킬러 이상의 문제에서 


두 번째 문제와 같은 기본유형을


찾아내는 것을 매우 잘합니다.















그렇다면 1등급이 되려면


문제에 들어있는 유형들을 파악하는 훈련


반드시 해야겠죠.








아래의 링크는 


기출분석 방법에 대한 내용을


제가 정리한 글이니


참고하실 분들은 한 번 읽어보세요!


https://orbi.kr/00070170392




마지막으로


다음에도 도움이 되는 글로 돌아올테니


좋아요, 댓글, 팔로우 


ㅎㅐ주시면 정말 감사하겠습니다!



질문이나 문의사항이 있다면


댓글


또는


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쪽지는 확인이 어렵습니다ㅠㅠ





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